Coding in classe 1B

Coding? Poca teoria e tanta pratica!

Il coding aiuta i più piccoli a pensare meglio e in modo creativo, stimola la loro curiosità attraverso quello che apparentemente può sembrare solo un gioco. Continua a leggere

USCITA DIDATTICA LAGO VICINI

Gli alunni delle classi 4aA e 4aB scoprono l’ambiente naturale del lago.

Cronaca giornalistica redatta dagli alunni. Continua a leggere

GENOVA NEL CUORE ❤

La classe 5C ha realizzato un video con poesie, canzoni, disegni ripensando al tragico evento accaduto a Genova lo scorso agosto.

La classe 5C, dopo aver riletto le notizie legate al crollo del ponte Morandi a Genova, ha deciso di partecipare al concorso “Genova nel cuore” producendo materiali vari secondo le svariate libertà espressive di ognuno. Alcuni hanno realizzato disegni, altri poesie e pensieri di solidarietà con lo scopo di portare un sorriso, altri una canzone.

Abbiamo unito tutti i lavori e li abbiamo legati con un video per far girare il più possibile questo messaggio di solidarietà.

Ins.ti  Giovanna Bartolini ed Elisabetta Tonelli

Progetto PON “ A scuole aperte” – MODULO “SPORT CHE PASSIONE”

Vincere è solo la prima metà del gioco. Divertirsi è l’altra metà!

Il modulo “Sport che passione”, realizzato nell’ambito del PROGETTO PON PER LA SCUOLA 2014-2020 – COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – “A SCUOLE APERTE”, si è svolto presso la Scuola Primaria “F.Montesi” con la partecipazione di 23 bambini per un totale di 30 ore nel periodo giugno/luglio 2018. Continua a leggere

Progetto PON “A scuole aperte” – MODULO “MANI IN… CARTAPESTA”

La creatività è contagiosa. Trasmettila. (Albert Einstein)

Il modulo “MANI IN CARTAPESTA”, realizzato nell’ambito del PROGETTO PON PER LA SCUOLA – COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – “A SCUOLE APERTE”, si è svolto presso la Scuola Primaria F. Montesi con la partecipazione di 19 alunni per un totale di 30 ore dal 18 al 29 giugno 2018. Continua a leggere

Progetto PON “ A scuole aperte” – MODULO “LINGUA IN GIOCO”

Quando imparare diventa “un gioco da ragazzi”

Il modulo “Lingua in gioco” è stato realizzato nell’ambito del PROGETTO PON PER LA SCUOLA 2014-2020 – COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – “A SCUOLE APERTE”. Continua a leggere

Progetto PON “ A scuole aperte” – MODULO “DIAMO VITA A UNA STORIA”

Quando la tecnologia è di supporto alla didattica.

Il modulo “Diamo vita a una storia”, realizzato nell’ambito del PROGETTO PON PER LA SCUOLA 2014-2020 – COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – “A SCUOLE APERTE”, si è svolto presso la scuola primaria “F. Montesi” di Sant’Orso per un totale di 30 ore nel periodo giugno/luglio 2018. Continua a leggere

Progetto PON “A scuole aperte” – MODULO “CORO E NON SOLO”

Terminato il modulo CORO E NON SOLO. Grande approvazione da parte dei bambini e dei genitori.

Il modulo “Coro e non solo” realizzato nell’ambito del PROGETTO PON PER LA SCUOLA – COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – “A SCUOLE APERTE”, si è svolto presso la Scuola Primaria “F. Tombari” a Bellocchi dal 25 giugno al 6 luglio per una durata totale di 30 ore e con la partecipazione di 16 bambini. Continua a leggere

Progetto PON “ A scuole aperte” – MODULO “NUOTI-AMO”

Terminato il modulo “NUOTI-AMO”. Un successo!

Il modulo “Nuoti-amo”, realizzato nell’ambito del PROGETTO PON PER LA SCUOLA – COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO – “A SCUOLE APERTE”, si è svolto presso la piscina “Felice e Guido Ricci” – Sassonia di Fano con la partecipazione di 23 bambini per un totale di 30 ore nel periodo giugno/luglio 2018. Continua a leggere

PRIMARIA SANT’ORSO E IL METODO ANALOGICO DI CAMILLO BORTOLATO

I bambini di 1A e 1B sperimentano la geometria e la tecnologia: da semplici cannucce a triangoli, quadrati, pentagoni, esagoni, cubi, piramidi… casette a 2D e a 3D, la geometria diventa un gioco divertente di costruzione di poligoni e di forme a tre dimensioni: tanti laboratori da marzo a giugno.

Il percorso di geometria delle due classi prime che seguono il Metodo Analogico Intuitivo del maestro Camillo Bortolato, si è arricchito di attività pratiche molto coinvolgenti che, grazie all’utilizzo di cannucce colorate per la costruzione di figure geometriche piane e solide, ha avvicinato gli alunni in modo giocoso e gioioso alla matematica e alla tecnologia. Continua a leggere